Ansiedad en pasantes de enfermería durante la pandemia COVID-19 en instituciones de salud en Tepic, Nayarit / Anxiety in nursing trainees during the COVID-19 pandemic in health institutions in Tepic, Nayarit

Introducción: la enfermedad por coronavirus (COVID-19), causada por el virus SARS-CoV-2, es una enfermedad respiratoria que provoca fiebre, tos y falta de aliento. Puede presentarse de moderada a grave, pudiendo provocar la muerte. En marzo del 2020 se declaró la pandemia por COVID-19 que se ha considerado un problema de salud pública grave a nivel mundial. Objetivo: determinar la incidencia y nivel de ansiedad en pasantes de enfermería en instituciones de segundo nivel de atención en tiempos de pandemia por COVID-19 en México. Metodología: estudio descriptivo, comparativo y transversal en una muestra probabilística por conglomerados de 94 estudiantes de enfermería. Para obtener la información se utilizó el Cuestionario de Estado-Rasgo de Hamilton, integrado por 14 ítems. Los resultados pueden variar desde 14 (no ansiedad) hasta 56 (ansiedad grave), a mayor puntaje, se consideró que existe un mayor nivel de ansiedad. La comparación entre instituciones se llevó a cabo con una ANOVA de Kruskal-Wallis a un nivel de significación de 0.05. Resultados: de los 94 estudiantes el 80.9% presenta ansiedad en alguno de sus tres niveles. El 9.6% (9) presenta nivel grave de ansiedad, el 18.1% (17) nivel leve, el 53.2% (50) nivel moderado, y solo el 19.1% (18) no presenta ansiedad. Conclusiones: de las tres instituciones de salud, existe mayor ansiedad en el personal de la Secretaría de Salud de Nayarit. El nivel de ansiedad que más incide es el de ansiedad moderada.

Introduction: Coronavirus disease (COVID-19), caused by the SARS-CoV-2 virus, is a respiratory disease that causes fever, cough and shortness of breath. It can be moderate to severe, and can cause death. In March 2020, the COVID-19 pandemic was declared, and it has been considered a serious public health problem worldwide. Objective: To determine the incidence and level of anxiety in nursing students in second level care institutions in times of the COVID-19 pandemic in Mexico. Methodology: Descriptive, comparative and cross-sectional study in a probabilistic cluster sample of 94 nursing students. To obtain the information, the Hamilton State-Trait Questionnaire, made up of 14 items, was used. The results can vary from 14 (no anxiety) to 56 (severe anxiety), the higher the score, the higher the level of anxiety. The comparison between institutions was carried out with a Kruskal-Wallis ANOVA at a significance level of 0.05. Results: Of the 94 students, 80.9% present anxiety in one of its three levels. 9.6% (9) present a severe level of anxiety, 18.1% (17) a mild level, 53.2% (50) a moderate level, and only 19.1% (18) do not present anxiety. Conclusions: Of the three health institutions, there is greater anxiety in the staff of the Secretaría de Salud de Nayarit. The level of anxiety that most affects is moderate anxiety.

Lesiones de punta de dedo: experiencia en el manejo en los últimos 5 años en un centro pediátrico / Fingertip injuries: experience in handling the last 5 years in a pediatric center

Las lesiones de punta de dedo son comunes en pacientes pediátricos que acuden a salas de Emergencia; son causadas por accidentes en el hogar y con aplastamiento en puerta como principal mecanismo de trauma. El tratamiento se realiza individualizado por cirujanos plásticos y cirujanos pediátricos en dependencia de la herida y el compromiso tisular. El propósito de este estudio es describir el manejo de pacientes con lesiones de punta de dedo en un centro pediátrico. Se realizó un análisis de historias clínicas en el período entre enero 2015 y diciembre 2020, se evaluaron 228 pacientes atendidos en el Hospital de Niños Dr. Roberto Gilbert Elizalde, en Guayaquil, Ecuador. Los resultados incluyen un predominio de pacientes en edad preescolar (67%), masculinos (56%) y de mano derecha (53%). Los dedos más afectados fueron el medio y anular. Los procedimientos fueron realizados por cirujanos plásticos (55%) y la técnica electiva fue bajo anestesia general. La extensión del daño involucró tejidos blandos (92%), avulsión de uña (29%) y fracturas asociadas (15%). El 3% de los pacientes presentó complicaciones que requirieron seguimiento. El tipo de reparo se seleccionó en dependencia de la extensión de la herida, se realizaron suturas simples (37%) y suturas complejas con reparo de la uña (27%). Nuestros datos son similares a los descritos en la literatura internacional, con buenos resultados a largo plazo, menor tasa de complicaciones y respuestas similares en los reparos realizados por cirujanos plásticos y cirujanos pediatras.

Fingertip injuries are common in pediatric patients who present to the emergency room. They are usually caused by accidents at home, being door-crush the main mechanism. Treatment is performed on an individual basis, by a Plastic or General Pediatric Surgeon, according to the wound findings and tissue involvement. The purpose of this study is to describe the management on a pediatric center in patients with a fingertip wound. A descriptive and retrospective analysis of medical records was carried out from January 2015 until December 2020. In this period 228 patients were seen in the Dr. Roberto Gilbert Elizalde Children´s Hospital in Guayaquil, Ecuador. A high incidence was found in the preschool age with 67% of cases. The injuries were more common in males (56 %) and more predominant on the right hand (53%). The most affected fingers were the middle and annular. Procedures were mostly performed by Pediatric Surgeons (55%) and the elective technique was under general anesthesia. Damage extension of the fingertip included soft tissues in 92% of patients, nail avulsion in 29% and associated fractures in 15%. Only 3% of patients developed complications that required follow up. The type of repair was selected according to the extension of the injury. Mostly simple sutures (37%) and complex sutures with nail repair (27%)were used.Our data is similar to the one found in international literature, with good long-term outcomes, minor complications and similar results when the repair was performed by a Plastic or Pediatric surgeon

Dependencia al móvil y consumo de sustancias en estudiantes de enfermería / Mobile dependence and substance use in nursing students

Introducción: el uso de teléfonos inteligentes se ha asociado significativamente con una disminución para el aprendizaje y las tareas relacionadas con el trabajo, incluidas aquellas tareas asociadas con el entorno de atención sanitaria. En México el uso de dispositivos móviles ha aumentado exponencialmente y se ha estimado hasta un 75% de los encuestados poseen algún grado de atención a estos dispositivos. Asimismo, la dependencia a estos dispositivos ha sido asociada con adicción a sustancias como el alcohol, tabaco, marihuana entre otros. En el ámbito sociosanitario puede afectar el desempeño mental, la concentración en la realización de los cuidados y en general para los estudiantes de enfermería presentar distracciones en la práctica. Objetivo: identificar el nivel de dependencia al teléfono móvil y relacionarlo con conductas de riesgo como la adicción a sustancias legales e ilegales. Metodología: estudio descriptivo, transversal y observacional. Resultados: el 84.3% manifiesta que alguna persona cercana a el lo ha llamado dependiente al teléfono móvil, el 74% se encontraba en dependencia media y el 22.3% en una dependencia alta, se encontraron asociaciones mediante Rho y OR, con el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Conclusión: la dependencia al teléfono móvil en estudiantes se caracterizó en general como un nivel medio y alto y se encontraron correlaciones positivas para el consumo de tabaco y de otras drogas[AU]

Introduction: smartphone use has been significantly associated with a decline in learning and work-related tasks, including those tasks associated with the healthcare environment. In Mexico, the use of mobile devices has increased exponentially, and it has been estimated that up to 75% of those surveyed have some degree of attention to these devices. Likewise, dependence on these devices has been associated with addiction to substances such as alcohol, tobacco, marijuana, among others. In the socio-sanitary field, it can affect mental performance, concentration in the realization of care and in general for nursing students present distractions in practice. Objective. Identify the level of dependence on the mobile phone and relate it to risk behaviors such as addiction to legal and illegal substances. Methodology. Descriptive, cross-sectional, and observational study. Results. 84.3% state that someone close to them has called them dependent on the mobile phone, 74% were in medium dependence and 22.3% in high dependence, associations were found through Rho and OR, with the consumption of alcohol, tobacco, and other drugs. Conclusion. Mobile phone dependence in students was generally characterized as a medium and high NE | 05level and positive correlations were found for tobacco and other drug use[AU]

Introdução: o uso de smartphone foi significativamente associado a um declínio no aprendizado e nas tarefas relacionadas ao trabalho, incluindo aquelas associadas ao ambiente de saúde. No México, o uso de dispositivos móveis aumentou exponencialmente e estima-se que até 75% dos pesquisados têm algum grau de atenção a esses dispositivos. Da mesma forma, a dependência desses dispositivos tem sido associada à dependência de substâncias como álcool, tabaco, maconha, entre outras. No campo sociossanitário, pode afetar o desempenho mental, a concentração na realização do cuidado e em geral para os alunos de enfermagem apresentarem distrações na prática. Objetivo. Identifique o nível de dependência do telefone celular e relacione-o a comportamentos de risco, como dependência de substâncias legais e ilegais. Metodologia. Estudo descritivo, transversal e observacional. Resultados. 84,3% afirmam que alguém próximo os chamou de dependente do celular, 74% estavam em média dependência e 22,3% em alta dependência, foram encontradas associações por meio de Rho e OR, com o consumo de álcool, tabaco e outras drogas. Conclusão. A dependência de telefone celular em estudantes foi geralmente caracterizada como um nível médio e alto e foram encontradas correlações positivas para o uso de tabaco e outras drogas[AU]

Conflictos bioéticos en la formación de profesionales con discapacidad / Bioethical conflicts in the training of professionals with disabilities / Conflitos bioéticos na formação de profissionais com deficiência

Resumen La discapacidad presenta un incremento significativo en todo el mundo, afectando principalmente a poblaciones vulnerables, como la de los jóvenes, que presentan peores resultados académicos y de salud en comparación con personas sin discapacidad. El objetivo del artículo es analizar los conflictos éticos que subyacen a la formación de estudiantes con discapacidad del área de la salud, particularmente en enfermería, que realizan prácticas en escenarios clínicos en donde los usuarios requieren cuidados de calidad. Como metodología se propone el análisis bioético de una situación de conflicto. El artigo concluye que es necesario desarrollar políticas que incluyan a los estudiantes con discapacidad en la educación superior.

Abstract Disability presents a significant increase worldwide, mainly affecting vulnerable populations, such as young people, who have worse academic and health outcomes, compared with able bodied peope. There are international conventions that guide the inclusion of students with disabilities, at the academic level and curriculum. This article analyzes the ethical conflicts that underlie the higher education training of professionals with disabilities in the area of health, particularly nursing, and who work in clinical environments where users require care quality. As a methodology, the bioethical analysis is proposed focused on the background review on disability - situation of bioethical conflict - and the proposal to address the conflict situation according to bioethical discernment. Important efforts are required at the level of educational policies to properly include students with disabilities at the higher education.

Resumo A deficiência apresenta um aumento significativo em todo o mundo, afetando principalmente populações vulneráveis, entre as quais se destacam jovens que apresentam os piores resultados acadêmicos e de saúde, em comparação a pessoas sem deficiência. Existem convenções internacionais que orientam a inclusão de estudantes com deficiência nos campos acadêmico e curricular. O objetivo deste artigo é analisar os conflitos éticos subjacentes à formação de profissionais do ensino superior portadores de deficiência, que estudam na área da saúde, particularmente na área de enfermagem, e trabalham em ambientes clínicos onde os usuários necessitam de cuidados de qualidade. Como metodologia, propõe-se a análise bioética com foco na revisão dos antecedentes da deficiência - situação de conflito bioético - e a proposta de enfrentar a situação de conflito segundo o discernimento bioético. São necessários esforços importantes ao nível das políticas educacionais que incentivam a inclusão dos estudantes com deficiência no ensino superior.

Factores relacionados y conductas sobre sexting en estudiantes de enfermería en una universidad pública / Behaviors and related factors about sexting among nursing students in a public college Fatores relacionados e comportamentos sobre sexting em discentes de enfermagem em uma universidade pública / Fatores relacionados e comportamentos sobre sexting em discentes de enfermagem em uma universidade pública

Introducción. El sexting se define como el envío de contenido erótico o pornográfico a través de dispositivos digitales, comúnmente el móvil o smartphone, como una expresión de sexualidad cada vez más frecuente, y a pesar de que este fenómeno puede tener lugar con efectos positivos en quienes lo practican, existe muy poca evidencia relacionada con los mecanismos de participación, los motivos que conllevan, la percepción de las consecuencias, entre otros. Algunos autores lo han relacionado con factores como el consumo de sustancias, la promiscuidad y el nivel socioeconómico. Método. Estudio observacional, transversal y relacional, que incluyó a 300 estudiantes universitarios de enfermería, a través de un muestreo no probabilístico a conveniencia, en el que se aplicaron dos instrumentos, la escala de conductas sobre sexting y el instrumento de nivel socioeconómico familiar NSE AMAI. Resultados. El 64,7 % declara haber participado en prácticas de sexting, de los cuales el 26,2 % publicó una imagen suya a través de sus redes sociales, el 13,9 % declaró realizarlo cuando bebe alcohol y el 43,8 % reportó que es falso que el sexting los hace sentir inmorales. Se encontraron relaciones de prevalencia e intensidad del sexting con el nivel socioeconómico y la vida sexual activa. Conclusión. Al entender los distintos factores que predominan en esta práctica se pueden desarrollar diferentes intervenciones contextualizadas en los grupos poblacionales de riesgo, que sean accesibles por ambas partes, lo que permite una libre expresión de la sexualidad sin comprometer la seguridad de las personas.

Introduction: Sexting is defined as sending erotic or pornographic contents through digital devices, usually cell phone or smartphone, which is becoming an increasingly frequent sexual expression. In spite of the fact that it may occur with positive effects for those who do it, there is scarce evidence related to the participation mechanism, the reason driving them, the perception of consequences, among others. Some authors have related sexting to substances use, promiscuity and socioeconomic level. Methods: It is a relational, cross-sectional and observational study including 300 college students of nursing through a non probabilistic sampling using two instruments, the sexting behavioral scale and the family income-level instrument NSE AMAI. Results: Among the students, 64.7 % stated to have participated in sexting, 26.2% stated to have posted his/her picture in the social media, 13.9% stated to do sexting while been drunk and, 43,8% deemed as false that sexting would make them feel immoral. Prevalence and intensity relationship were found between sexting and income level and having an active sexual life. Conclusion: Understanding the different factors prevailing in the sexting allows developing different contextualized interventions in the risk populations groups that can be accessible to both ends. This would allow the free expression of one's sexuality without endangering the people's safety.

Introdução. O sexting é definido como o envio de conteúdos eróticos ou pornográcos através de dispositivos digitais, normalmente celulares ou smartphones, como uma expressão cada vez mais frequente da sexualidade e, apesar de este fenómeno ocorrer com efeitos positivos na pratica, há muito pouca evidência relacionada com os mecanismos de participação, os motivos que acarretam, a percepção das consequências, entre outros. Alguns autores o relacionam a fatores como uso de sustâncias, promiscuidade e nível socioeconómico. Método. Estudo observacional, transversal e relacional que incluiu 300 discentes universitários de enfermagem, através de amostragem não probabilística a conveniência, no que foram aplicados dois instrumentos, a escala de conduta sobre sexting e o instrumento de nível socioeconómico familiar NSE AMAI. Resultados. 64,7% declararam ter participado em práticas de sexting, dos quais 26,2% publicaram uma imagem sua através das suas redes sociais, 13,9% declararam fazê-lo quando ingerem álcool e 43,8% relataram que é falso que o sexting os faça sentir imorais. Encontraram-se relações de prevalência e intensidade do sexting com o nível socioeconómico e a vida sexual ativa. Conclusão. Ao compreender os diferentes fatores que predominam nesta prática podem se desenvolver diferentes intervenções contextualizadas nos grupos populacionais de risco acessíveis por ambas as partes, o que permite uma livre expressão da sexualidade sem comprometer a segurança das pessoas.

Innovación curricular en la educación superior: Experiencias vividas por docentes en una Escuela de Enfermería / Curricular innovation in higher education: experiences lived by teachers in a school of nursing

Resumen Introducción: En las últimas décadas, en Chile, la formación profesional en enfermería ha sufrido transformaciones en sus planes de estudio, pasando de tener un currículo tradicional a uno basado en competencias, en concordancia con las actuales exigencias del mercado laboral. Objetivo: Analizar dos temáticas derivadas del estudio centrado en comprender las experiencias de vida de docentes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Católica del Maule en Chile, sobre la innovación curricular. Materiales y métodos: Estudio fenomenológico, mediante entrevistas en profundidad, a veinte docentes que han participado en la formación de enfermeros. Muestreo por conveniencia y de acuerdo al criterio de saturación de los datos. El análisis de datos fue de tipo temático según lo propuesto por Van Manen. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética de la institución. Resultados: Se identificó siete temas principales, dos de los cuales son analizados en este artículo: la innovación como un proceso complejo y los cambios sin cambios. Conclusiones: La transición de un currículo tradicional hacia uno basado en competencias, desde la experiencia de los docentes, implica desafíos complejos y profundos cambios, frente a los cuales, las instituciones de educación superior tienen que proporcionar las condiciones para facilitar dicho proceso.

Abstract Introduction: In recent decades, in Chile, vocational training in nursing has undergone transformations in their study plans, moving from having a traditional curriculum to one based on competencies, in accordance with the current demands of the labor market. Objective: To analyze two topics derived from the study focused on understanding the life experiences of teachers in a Nursing School on the curricular innovation. Materials and methods: A phenomenological study through in-depth interviews was conducted to twenty teachers, who have participated in the training of nurses. Sampling for convenience was done according to the data saturation criterion. The data analysis was thematic type as proposed by Van Manen. The research was approved by the Ethics Committee of the institution. Results: Seven main themes were identified, two of which are analyzed in this article: innovation as a complex process and unchanged changes. Conclusions: The transition from a traditional curriculum to one based on competences, from the experience of teachers, implies complex challenges and profound changes; considering this, higher education institutions have to provide the conditions to facilitate such a process.

Intervención educativa en el estado nutricional y conocimiento sobre alimentación y actividad física en escolares / Educational intervention on nutritional status and knowledge on diet and physical activity in school children

Resumen:

Introducción: actualmente, la obesidad a nivel internacional, nacional y regional forma parte importante de un desafío por resolver.

Objetivo: evaluar la efectividad de una intervención educativa en el estado nutricional y el nivel de conocimientos sobre alimentación y actividad física en escolares.

Metodología: estudio cuasiexperimental en una muestra de 12 escuelas, se seleccionó por muestreo aleatorio simple a 368 escolares para valorar el estado nutricional y a 352 escolares para medir el nivel de conocimientos.

Resultados: la prevalencia de sobrepeso y obesidad se presentó en ambos sexos en 43.3% antes y 44% después de la intervención, con mayor prevalencia en niños. Hubo diferencia significativa del IMC en el grupo control y en las niñas del grupo de estudio. Después de la intervención, aumento en 83.5% el nivel de conocimientos sobre nutrición en el grupo de estudio y 263.4% en el grupo control. La intervención educativa logró disminuir los índices de peso bajo, pero incrementó el sobrepeso y la obesidad.

Conclusiones: La intervención educativa puede ser efectiva para incrementar conocimientos en nutrición e inducir a los niños a modificaciones significativas en los hábitos de salud. Se sugiere mayor participación de los padres para lograr mejores resultados.

Abstract:

Introduction: Currently obesity at international, national and regional levels is an important part of a challenge to solve.

Objective: To evaluate the effectiveness of an educational intervention in the nutritional status and knowledge level about food and physical activity in school.

Methodology: Quantitative study, descriptive, cross-sectional, quasi-experimental. The sample consisted of 368 schoolchildren from 12 schools in the nutritional status. For the knowledge level the sample was 352 students, it was a simple random sampling using the formula for finite populations. RESULTS: The results showed that the educational intervention was able to reduce the rates of low birth weight but increased overweight and obesity. The prevalence of overweight and obesity was present in both male and females, it was 43.3% before the intervention to 44% post-intervention, manifesting mostly in boys than in girls. The T-tests indicated significant differences in the IMC in the control group and in girls in the study group, but no significant difference ¡n the study group were found in children. The level of nutrition knowledge after the educational intervention increased proportionally by 83.59% for the study group and 263.44% in the control group. Conclusions: The educational intervention can be effective in increasing knowledge of nutrition and induce children to significant changes in health habits. Greater parental involvement is suggested for best results.

Quality of life in people with chronic hemodialysis: association with sociodemographic, medical-clinical and laboratory variables / Qualidade de vida de pessoas em hemodiálise crônica: relação com variáveis sociodemográficas, médico-clínicas e de laboratório / Calidad de vida de personas en hemodiálisis crónica: relación con variables sociodemográficas, médico-clínicas y de laboratorio

AIM: determine the quality of life for people in chronic hemodialysis and its association with sociodemographic, medical-clinical and laboratory variables. METHOD: exploratory, descriptive, cross-sectional study with stratified probability sampling. Quality of life was assessed using the KDQOL-36TM. Data were analyzed using SPSS statistical software. RESULTS: 354 people in chronic hemodialysis had low scores on most dimensions of quality of life, mainly Burden of Disease, Physical and Mental Component. Age, sex, education, income, time on dialysis, etiology of the disease, smoking, hospitalizations, albumin, creatinine and transplants were related. The results reveal multiple factors related to quality of life. CONCLUSION: there is a need to research on other aspects that permit focusing and optimizing the nursing care for these people.

OBJETIVO: determinar a qualidade de vida de pessoas em hemodiálise crônica e sua relação com variáveis sociodemográficas, médico-clínicas e de laboratório. MÉTODO: estudo exploratório, descritivo, transacional com amostragem de probabilidade estratificada. Qualidade de vida foi avaliada mediante o instrumento KDQOL-36TM. Os dados foram analisados com o programa estatístico SPSS. RESULTADOS: 354 pessoas em hemodiálise crônica apresentaram pontuações baixas na maioria das dimensões de qualidade de vida, principalmente carga da doença, componente físico e mental. Foram encontradas associações com idade, sexo, escolaridade, renda, tempo em diálise, etiologia da doença, cigarro, hospitalizações, quantidade de remédios, albumina, creatina e transplantes. Os resultados revelam múltiplos fatores relacionados à qualidade de vida. CONCLUSÃO: existe a necessidade de se investigar outros aspectos que permitam enfocar e otimizar o cuidado da enfermagem dirigido a essas pessoas.

OBJETIVO: determinar la calidad de vida de personas en hemodiálisis crónica y su relación con variables sociodemográficas, médico-clínicas y de laboratorio. MÉTODO: estudio exploratorio, descriptivo, transaccional con muestreo probabilístico estratificado. Calidad de vida fue evaluada mediante el instrumento KDQOL-36TM. Los datos fueron analizados con el programa estadístico SPSS. RESULTADOS: 354 personas en hemodiálisis crónica presentaron puntuaciones bajas en la mayoría de las dimensiones de calidad de vida, principalmente Carga de la Enfermedad, Componente Físico y Mental. Edad, sexo, escolaridad, ingresos económicos, tiempo en diálisis, etiología de la enfermedad, cigarrillo, hospitalizaciones, número medicamentos, albúmina, creatinina, trasplantes resultaron relacionados. Los resultados revelan múltiples factores relacionados con la calidad de vida. CONCLUSIÓN: existe necesidad de investigar otros aspectos que permitan enfocar y optimizar el cuidado de enfermería dirigido a estas personas.

La educación como estrategia para mejorar la adherencia de los pacientes en terapia dialítica / Education as a strategy to improve adherence of patients of dialysis therapy

Una de las dificultades que enfrenta el equipo de salud en los centros de hemodiálisis, es la mala adherencia de los pacientes al tratamiento. En la medida en que los pacientes logran adherirse al tratamiento, logran también una mejor calidad de vida. La experiencia clínica demuestra que la herramienta mayormente utilizada por el equipo de salud para aumentar la adherencia en los pacientes es la educación. Esta revisión tiene como objetivo describir la implicancia de la educación como estrategia para mejorar la adherencia de los pacientes que se encuentran en terapia dialítica. Para cumplir con este objetivo se describirán los principales conceptos que tienen relación con esta problemática(AU)

One of the difficulties facing the health team in hemodialysis centers is poor patient adherence to treatment. To the extent that patients to fail to adhere to treatment, also achieve a better quality of life. Clinical experience shows that the tool mostly used by the health team to increase adherence in patients is education this review aims to describe the implications of education as a strategy to improve adherence of patients who are on dialysis therapy. To meet this objective, described the main concepts that relate to this education(AU)

Outcome analysis of accreditacion processes for chilean nursing programs / Análise dos resultados dos processos de acreditação do curso de enfermagem no Chile / Análisis de resultados de los procesos de acreditación de la carrera de enfermería em Chile

The National Undergraduate Accreditation Commission has been taking care of the accreditation process in several Nursing Schools, whose results are analyzed in this article, given the limited evidence of strengths and weaknesses. The objective is to analyze the first results obtained by that commission about the current development of Nursing in the country. The strengths obtained are: experience, qualification, commitment of teaching staff; well-defined study programs; adequate clinical training fields and infrastructure. Weaknesses are: reduced number of teachers; a curricular approach emphasizing biomedicine over nursing, low use of participative teaching methods; increasing difficulty to access exclusive clinical areas, and insufficient bibliographic resources. Conclusion: It is urgent that all Nursing Schools submit to universal criteria and standards, establishing minimum graduation levels for students, as well as the real state of the quality of nursing education in the country.

A Comissão Nacional de Acreditacão da Graduação vem realizando processo de acreditação das Escolas de Enfermagem no Chile, cujos resultados são analisados neste artigo, dada à escassa evidência a respeito das fortalezas e debilidades das escolas avaliadas. O objetivo deste artigo é analisar os primeiros resultados obtidos por essa Comissão a respeito do desenvolvimento atual da enfermagem no país. Foram obtidos como fortalezas: experiência, qualificação, compromisso do corpo docente, plano de estudos definidos, infraestrutura e campos clínicos adequados. Como fraqueza obteve-se: reduzido número de docentes, modelo curricular biomédico sobrepondo-se ao modelo de disciplinas, baixa utilização de metodologias participativas de ensino, dificuldade crescente de acesso a campos clínicos exclusivos e bibliografia insuficiente. Conclui-se sobre a importância de todas as escolas de enfermagem se submeterem ao processo de acreditação, para que exista consenso sobre os níveis mínimos de qualidade, estabelecendo graus de qualificação na formação dos estudantes, como também para estabelecer a situação da profissão da enfermagem no país.

La Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado chilena ha estado realizando la acreditación de las Escuelas de Enfermería, cuyos resultados son analizados en este artículo, dada la escasa evidencia respecto a las fortalezas y debilidades de las Escuelas evaluadas. El objetivo es analizar los primeros resultados obtenidos por esa Comisión respecto al desarrollo actual de la Enfermería en el país. Se obtuvieron como Fortalezas: experiencia, calificación, compromiso del cuerpo docente, plan de estudios definido, infraestructura, y campos clínicos adecuados. Y como Debilidades: reducido número de docentes, preponderancia curricular biomédica sobre los aspectos da las disciplinas, baja utilización de metodologías participativas de enseñanza, dificultad creciente de acceso a campos clínicos exclusivos, y, bibliografía insuficiente. Concluimos que es mandatorio que todas las Escuelas de Enfermería se sometan a criterios y estándares universales, para obtener un consenso sobre el nivel mínimo de formación para los estudiantes, como también establecer los estándares de calidad en la formación de enfermería en el país.

Efecto de estrógenos y progestinas en la formación inicial de osteoclastos inducidos por estrés mecánico / The effect of estrogens and progestins on initial formation of mechanical stress induced osteoclasts

El papel fisiológico de las hormonas sexuales en el hueso alveolar ha tomado gran importancia en el movimiento ortodóncico. El objetivo de este estudio es determinar el efecto de un anticonceptivo a base de una combinación de estrógeno y progestina en la formación inicial de osteoclastos inducida por estrés mecánico. Material y métodos: Se utilizaron treinta ratas Wistar hembras. Al grupo A, considerado grupo experimental, se le aplicó una dosis de cipionato de estradiol y medroxiprogesterona así como la fuerza de un resorte colocado entre el primero y segundo molar superior. El grupo B, fue el grupo al que se le aplicó el mismo preparado hormonal, pero sin resorte. Y al grupo C se le colocó el resorte, sin aplicación hormonal. Resultados: El grupo A presentó un decremento significativo en el número de osteoclastos (16.60 ± 3.9 p < 0.005) comparado con el grupo C (21.30 ± 1.94 p < 0.005). El grupo B que sólo recibió terapia hormonal se comportó significativamente menor a los dos grupos anteriores mostrando un decremento en el número de osteoclastos (0.8380 ± .4824 p < 0.005). Conclusiones: Los resultados sugieren que la combinación de estrógeno y progestina utilizada en este estudio generó disminución en la formación inicial de osteoclastos, decreciendo los efectos de la resorción en el hueso alveolar.

Fístula de líquido cefalorraquídeo / Cerebro spinal fuid fistula

La rinorrea del líquido cefelorraquídeo (LCR) tiene un riesgo potencial de infección intracraneal por lo que es importante el diagnóstico cñínico y demostración radiológica de la fístula. Se analizaron 19 enfermos con fístula de lìquido cefalorraquídeo (FLC) de variable etiología traumática, postquirúrgica y espontánea. Todas las fístulas fueron evaluadas con tomografía computada (TC). En 18 casos la fístula fue demostrada sin utilizar material de contraste y solamente una fístula fue necesario contraste intratercal en un paciente para demostrar la fístula. Nosotros sugerimos que las fístulas de líquido cefalorraquídeo pueden ser evaluadas sin la ayuda de material de contraste.

Aracnoiditis espinal: hallazgos por imagen / Spinal arachnoiditis: findings in neuroimaging

La aracnoiditis espinal es un proceso inflamatorio que afecta las leptomeninges. Realizamos una revisión en la literatura de los diferentes métodos de imagen con los que se cuenta para el diagnóstico de la aracnoiditis espinal; presentamos dos pacientes, uno con cisticercosis, y otro con tuberculosis. Estos dos agentes etiológicos son frecuentes en nuestro medio a nivel intracraneal; en ellos describimos los hallazgos encontrados en la aracnoiditis; como son: engrosamiento de las meninges, engrosamiento de las raqices nerviosas, atrapamiento radicular en las meninges engrosadas, masa de tejidos blandos y bloqueo parcial o completo del espacio subaracnoideo raquídeo. Se concluyó que la Resonancia Magnética es el método ideal para estudiar los procesos inflamatorios intrarquídeos, pero la mielografía y la mielotomografía no han perdido su valor complementario para el diagnóstico de la eracnoiditis espinal.

Arteria trigeminal persistente asociada con aneurismas / Trigeminal artery associated with aneurysm

Enbriológicamente hay dos sistemas que irrigan el sistema nervioso central; la arteria carótida interna y el plexo neural longitudinal que es el primordio de la arteria basilar. Existen vasos anastomóticos por arterias persistentes durante el desarrollo embriológico entre estos dos sistemas; tres son intracraneales y una suboccipital. Rostrocaudalmente son: la arteria trigeminal persistente, la arteria ótica o también llamada arteria auditiva primitiva persistente, la arteria hipoglosa y la arteria proatlantal, la única occipital. Realizamos una breve revisión de las anatómosis carótidibasilares con el objeto de recordar la existemcia de estas variantes anatómicas que pueden ser visualizadas en un estudio de angiografía cerebral. Informándo la historia de una paciente de 42 años de edad con arteria trigeminal persistente asociada con un aneurisma.

RM de teratoma supraselar del adulto: informe de un enfermo / Suprasellar teratoma in the adulthood: magnetic resonance review of one case

Se informa historia de un paciente adulto con un teratoma supraselar , que es el primero estudiado con Resonancia Magnética (RM) y Tomografía Computada (TC). El estudio histopatologíco de la pieza confirmó el diagnóstico quirúrgico.